Resenha de História da arte em pesquisa: recepção e alteridade/ Organizaçãode Marcelo Campos, Maria Berbara. - 1. ed.- Rio de Janeiro: Circuito, 2026.
Katharine Alden
Katharine Alden
Graduanda em História da Arte pelo IART/UERJ
Imagine um cesto feito de trama vegetal. Nas muitas tradições de cestaria, relacionadas a diferentes povos e territórios, é possível identificar variações de materiais, formas de trançado e padrões ornamentais vinculados a territórios, histórias e formas específicas de transmissão de saber. Mas o que faz um cesto para além de carregar coisas? Ele organiza, transporta, protege, separa, oferece, guarda e apresenta. Sua forma condiciona determinados usos e gestos; o corpo produz o cesto, o cesto organiza o corpo.
Neste sentido, proponho encararmos um livro por sua estrutura construtiva primária, uma urdidura de celulose inscrita com tinta, para então fazermos um paralelo deste com o cesto. Tamanha transfiguração nos permite ressaltar não só o caráter material, mas também colaborativo, da confecção deste produto estimado da vida acadêmica, considerando a trama densa de relações implicadas na produção deste objeto-livro-cesto, que, por sua vez, funciona também como meio de transmitir concepções sociais e cosmológicas dessa comunidade.
Seus organizadores, Marcelo Campos e Maria Berbara, reuniram num só recipiente uma coleta variada e complexa de pesquisas do PPGHA, o Programa de Pós-Graduação em História da Arte da UERJ. Os capítulos são versões adaptadas de teses e dissertações defendidas no programa entre os anos 2021 e 2026, escolhidas por avaliadores externos e reescritas para funcionar como textos autônomos. O livro nasce, portanto, como balanço da primeira fase do programa e integra o contexto mais amplo da instituição, de pensar uma universidade pública comprometida com a inclusão social no Rio de Janeiro. Os capítulos não estão agrupados em eixos temáticos; contudo, a seleção priorizou estudos em história da arte global, sobre a produção artística em escala transnacional, conectada e comparativa, que tratassem de narrativas lateralizadas pelas compreensões canônicas da história da arte ocidental.
Fazer parentescos entre e com igrejas; notar que o diabo é aquilo que muda sem cessar; descobrir, na pesquisa, a promessa e, na cor da pele, a devoção; parar o instante e admirar o desaparecimento; tomar o detalhe como ponto de retorno; trocar de olhos para ver estrelas; olhar o MAR e enxergar a cidade; aprender a ler vidros; tatear o fino fio da vida de quem cedo partiu; contar com quantos fios se faz um herói e de quantos nós se faz um artista; exaltar modernismos plurais e latinidades possíveis; testemunhar o testemunho de uma mulher (ou duas), situá-las no tempo e no espaço; exercitar a escrita como avesso da oralidade; recontar muitas vezes a história da arte.
Estes são alguns dos tantos verbos que se conjugam nesta cuidadosa coletânea. E se, assim como um cesto, um livro é construído por uma série de estruturas culturais e sociais que o antecedem, ele também se reconfigura a partir daquilo que reúne, permanecendo suscetível aos usos que virão. A vida está no livro-cesto, assim como este está na vida, a compor com pesquisas porvir e estórias contadas a boca pequena. Em conjunturas estrangulantes, há algo valioso a se aprender, que se produz entre os fios de uma trama: uma superfície de contato, um espaço de passagem, a possibilidade de conter sem encerrar. Em cada trama, a possibilidade de recomeço.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
CAMPOS, Marcelo; BERBARA, Maria (orgs.). História da arte em pesquisa: recepção e alteridade. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2026.
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